Esta tarea la he realizado junto a Luz Sánchez Sánchez y Laura Aragón Galindo. Lo que hemos realizado en conjunto ha sido solamente la elección de centros y la búsqueda de información y datos. La redacción ha sido completamente individual. Esta tarea me ha hecho reflexionar sobre la influencia de la geografía en el tipo de centro y sobre cómo las apariencias en ocasiones engañan, puesto que no siempre el centro de una zona rica tiene alumnado igualmente rico, o viceversa.
lunes, 24 de mayo de 2021
Práctica 3: Confección de una unidad didáctica
He realizado esta actividad con Daniel Cameo de la Piedra y con Enrique Castro Cervigón. Hemos elegido el curso de primero de primaria para poder realizar la planificación de la manera más lúdica posible. Hemos encontrado diversas actividades y recursos que pueden producir un aprendizaje significativo en el alumnado a través de la gamificación. Para la elección del contenido, hemos buscado lo que más nos ha llamado la atención de este curso en el Real Decreto de 2014.
Actividad 5: Ensayo "Ser emigrante en el siglo XX"
Esta tarea la he realizado junto a Daniel Cameo de la Piedra. Hemos escogido este tema porque encontramos artículos e información interesante sobre ello. Nos parece un tema muy de actualidad y en lo que la sociedad está muy desinformada, por lo que consideramos que es importante investigar sobre ello. Aquí dejo el enlace:
jueves, 20 de mayo de 2021
Actividad 4: Confección del eje cronológico de tres generaciones
Esta tarea también la he hecho junto a Daniel Cameo de la Piedra. Hemos realizado un eje cronológico con algunos acontecimientos históricos que han ocurrido a lo largo de tres generaciones: nuestros abuelos, nuestros padres y nosotros. Así, hemos tomado conciencia de todo lo que han vivido y los cambios que se han ido produciendo a lo largo de las generaciones, mucho antes de nuestro nacimiento, pero que han tenido una importante influencia en la medida en que las generaciones que lo han presenciado siguen vivas.
Actividad 3: Elaboración de un mapa de percepción
En esta tarea, teníamos que realizar un mapa de un lugar que conociéramos y compararlo con el mapa real. Así, aplicamos la geografía de la percepción y comprobamos que, como vimos en el texto "Educando para el conflicto: Geopolítica y propaganda en los mapas satíricos y divulgativos de la Era Contemporánea", la geografía no es una disciplina neutral. La geografía de la percepción nos muestra que cada persona recuerda un lugar de una manera diferente y subjetiva según varios factores: las emociones que siente al pasar por allí, sus costumbres, sus gustos, su atención, etc. Por lo tanto, un mismo lugar es percibido de manera única por cada individuo.
He realizado esta actividad junto a mi compañero Daniel Cameo de la Piedra. A continuación, dejo el enlace de la tarea:
sábado, 15 de mayo de 2021
Práctica 2: Ensayo de historia oral
En esta actividad hago un repaso sobre la vida de mi abuela, su educación, trabajo, familia, vida social y acontecimientos. Hago un especie de biografía, para la cual me he documentado mediante una entrevista grabada por audio, y viendo álbumes de fotos que tiene ella en su casa. Esta tarea me ha permitido acercarme más a su historia y a la historia de mi familia y me ha afectado emocionalmente, tanto positiva como negativamente, porque me he dado cuenta de lo dura que ha sido su vida, pero también me ha hecho comprender y empatizar con su manera de ser y sus puntos de vista. Además, me ha permitido recordar a mi abuelo. Creo que es importante rescatar la historia oral y no sólo la escrita, porque a pesar de que cada uno tiene sus versiones, se puede contrastar y comparar cada diferente perspectiva para así completar el puzzle y relacionarlo con los acontecimientos históricos más importantes. Es la historia de manera aplicada en la vida personal de cada individuo. Considero esencial que la historia oral no se pierda y que se pueda conservar ya sea mediante grabaciones o mediante otros métodos. Aquí dejo la grabación de la entrevista, que espero que se escuche bien, y el documento con el trabajo que he realizado recogiendo, sintetizando, analizando e interpretando las informaciones de la entrevista oral:
viernes, 14 de mayo de 2021
Actividad 2. Reseña del texto "Educando para el conflicto"
Esta lectura ha sido, desde mi punto de vista, muy enriquecedora. Me ha aportado una nueva perspectiva de la geopolítica y me ha hecho reflexionar sobre esta disciplina. El documento se estructura en un breve resumen de los puntos importantes del artículo, y después mi opinión sobre él. A continuación, inserto el enlace:
Actividad 1. Estudio del municipio de Leganés
Esta tarea la he realizado conjuntamente con mi compañera Ana María Cantador San José, porque ambas vivimos en Leganés actualmente. Ha sido un bonito trabajo de investigación para descubrir más cosas sobre el lugar donde residimos. Por mi parte, he descubierto una gran variedad de libros que tengo en mi casa sobre esta ciudad, que nunca antes había abierto, aunque no ha sido necesario utilizarlos todos para el trabajo. Aquí dejo el enlace:
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)